大孩子老師偏鄉課輔營

兩種孩子…獨居倉庫他惜福 被捧手心他混日

2016-06-05 02:23 聯合報 李寶珍／國中教師（新北市）

國中會考成績公布，有許多成績亮麗的考生來自弱勢家庭，有的是單親家庭，有的是新住民子女，更有雙親皆不在身邊照顧的，但是他們不向命運低頭，如同小枝椏在充滿礫石乾旱的困境中成長茁壯，開出燦爛的花朵。

其中有一位滿級分的孩子，自己一人獨居倉庫苦讀，他說想念爸媽，但是只能用功念書，讓自己念到累了睡著；還說雖然爸媽不在身邊，但是感恩一路照顧他的學校師長及叔婆，讓他能有棲身之所安心念書。

看到這麼惜福感恩的孩子，著實令人心疼；相較於筆者任教的班級中，許多孩子是爸媽呵護在手心的寶貝，衣食無缺，也有放學後再到補習班加強課業，然而他們無論在品行或是課業上的表現，卻令人失望。

我曾問過許多放學後繼續到補習班「上班」、成績依舊不理想的孩子，他們告訴我的答案幾乎都一樣：「爸媽要我去啊！我根本不想去，只是敷衍他們！」我問孩子不讀書的話，以後能做什麼？孩子天真說：「我沒有想那麼多，反正我討厭補習，我只想玩，只要快樂，沒有壓力就好。」

追根究柢問題出在哪？其實就是父母的態度，懂事和感恩的孩子不是天生的，是教育出來的。有家長問我怎麼辦？很簡單，我都建議家長請假帶孩子到職場，讓他實作一天，體會賺錢的辛苦。

給了孩子再多再好的物質生活，如果不感恩都是枉費。與其花大錢送孩子進補習班，不如把孩子帶在身邊，畢竟陪伴孩子才是最好的教育方式。