小學校長：英文需求集體焦慮卻未反映在課綱上 @ 大孩子老師偏鄉課輔營

小學校長：英文需求集體焦慮卻未反映在課綱上

從小送孩子補習學才藝，家長指出，因自己太忙而孩子太閒，與其在家看電視和玩3C，不如上直排輪和游泳等運動課；也有家長送孩子學英文、數學和音樂等，是擔心孩子跟不上，也怕埋沒孩子藝術天分。國小校長則認為，很多家長送孩子去學英文，是學校無法滿足需求，正在修12年國教課綱的教育部應好好思考這個問題。

台北市健康國小校長楊士賢指出，很多北市小學生都會補英文，但家長及孩子對英文課需求這麼大，甚至出現集體焦慮，但卻沒有反映在課綱的時數安排上，7成經濟好的孩子可以靠補習滿足英文學習，「3成弱勢孩子怎麼辦？」教育部應審慎思考如何在正式課程中提供足夠課程。

醒吾科大副校長陳義文表示，12年國教超額比序，也助長術科補習。他提到自身經驗，前陣子帶孩子去看醫生，醫生跟他說，孩子一定要補習，不然會輸。

劉姓家長指出，兒子讀幼兒園時下課就去學直排輪和游泳，因為自己很忙，但兒子太閒。不讓兒子有事做，兒子會在家看電視和玩3C，她無法控制。徐姓家長說，讀小學的兒子除了學鋼琴，小二起也補英文。她不諱言，台北市小一就要上英文課，擔心兒子跟不上。

徐小姐則讓女兒補數學和直笛，1個月要花7、8千元。她指出，不讓女兒學直笛，擔心會讓女兒埋沒才華；補數學是因為小五之後數學很難，如果不送女兒去補習，功課跟不上，擔心女兒會沒有信心。