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7、志工媽媽的留言:

陳爸:(註:指導老師)

    你好!闊別11天的孩子回來時她眼淚奪眶而出。作為母親的我以為是因為思念家人,結果是 – 太捨不得這11天共處的夥伴們!雖然有點錯愕,但卻非常高興,因為在11天中孩子不僅成長了,也因此結識許多各地不同的夥伴,而成為朋友。

    這一切要感謝你和翔方促成這個活動給予機會!最珍貴的是這個活動是讓高中生的他們,以自己的力量規劃課程與行動,充分發揮自律自主,你則在旁邊輔助與安定。這跟一般營隊被動式操訓和制式完全不同,再一次向你說謝謝!

謝謝你、翔方和所有幫助的志工!希望這個活動能延續下去!!謝謝你

(博愛二梯志工陳姵穎的媽媽敬上) 2012.07.27

 

 

陳先生   您好 (註:指導老師)
 

博宇和我回美國快三星期了
我們還是常聊起山上的生活和此活動的意義

 

短短的二十天對我們的孩子有了非常大的幫助
我相信會是他一生難忘的經驗

 

在此謝謝您辛苦的給孩子們這麼有意義的活動
 

有什麼事我和博宇能做的請讓我們知道
 

謝謝!
 

Irene
博宇的媽媽 2012.08.18

 

        很感謝大孩子老師這個活動,在活動結束之後,我們看見了不一樣的庭安.助人而獲的了回饋使她多了笑容! 從她和山上小朋友通電話的語氣,到日常生活中的舉止,都顯得更加替人著想,更加細心.更加沉穩.因此,我極力贊成她今年參與活動,在今年擔任的是不同的角色-隊長,我想,我對她的表現很有信心,也很期待在這次活動結束之後,在看見成長更多的,不一樣的她!

2015隊長庭安媽媽

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4、兩位隊長志工的留言:

    這次當志工,我是擔任隊長。去年當志工的時候,以為當隊長還蠻輕鬆的,都不用上課。但今年自己當隊長之後,才發現其實隊長比志工更累。當志工雖然要備課、要教小朋友,可是隊長要負責處理大大小小的事:在活動開始前就要開好幾次的會,確定活動都可以順利的進行;活動開始後,每天除了跟志工一起開的會以外,晚上還要開隊長會議;遇到停水的時候,隊長也得想辦法處理;當志工遇到甚麼困難,隊長也必須幫忙解決。不過雖然當隊長很辛苦,但收穫也很多。經由這次當隊長的經驗,提升了我處理事情的能力,也體會到團隊合作的重要。

毛羿宣(台中女中高一)

 

    從小到大習慣的模式是聽從命令,但這次卻不一樣要從一個「被領導者」變成一個「領導者」,其實一開始我也感到很茫然,沒有人告訴我下一步該怎麼做,只能靠著從小累積的經驗,和應用所學的智慧,過程中遇到的挑戰很多,但也學到很多經驗。我也體會到作為一個領導人會遇到很多抉擇,而必須懂得「做出選擇」,常常會為了解決一個問題而後來又衍生新的問題出來,這時候又要學會與別人溝通。

    還有作為一個領導者,最重要的就是事先做好計畫,像這次上山前,我和另一位隊長就要事先討論好一些細節、要做什麼準備和分配工作,我才知道連一些芝麻小事像吃飯、配課這些事,以前都是別人替自己安排好的事。這次在活動中我覺得自己最大的進步就是:能泰然自若的主持會議,雖然一開始我超不習慣有著那麼多雙眼神的注視,但是因為開檢討會議是每天必行的慣例,所以到後來也漸漸習慣了那種感覺,而且我也養成了「記錄」的習慣,把每天遇到的問題、想到的方法或是大家的疑惑,都一一記錄下來,在檢討會議時和每個人共同討論,這樣開會時真的會比較順利,而且有方向,在開會過程中有一件事情還蠻影響臺風的,就是「靈機應變」,當隊員在台下提出問題時,我們要在短短的時間內作出回應,有時候他問的問題很難做回應,這時候也只能把自己的經驗拿出來分享了。這些都是我在這次活動中學到的經驗。

博愛二梯隊長 蔡孟芸(文華高中) (高一)

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課輔志工的留言:

    這次參加真的有好多第一次-第一次教小孩、第一次上山上的小學、第一次沒有父母陪伴在山上外宿。我覺得最特別的第一次,莫過於用洗手檯洗頭了,因為在博愛國小外宿,淋浴間數目不足,為了省時間就跑到洗手檯洗頭。非常不一樣的經驗。

    在山上也學到了萬能的"雙手牌洗衣機",雖然一開始會洗到腰痠背痛,起身時瞬間會覺得自己的腰好像再也挺不直的錯覺,但是不知怎麼的就有種自己又有持續在成長的感覺。煮飯倒垃圾洗碗,雖然說是日常家事,但是到了山上過群體生活就得更加把勁的去做,也是對自己的一個期許。

    教過小朋友之後我才知道,和人相處真得非常困難,但也很有趣,可以感受那種絞盡腦汁猜測對方心意的感覺,非常具有挑戰性。而自編教材更是一項艱難的工作,要針對小朋友的程度下去編排題目難度,並適時給予教具的吸引讓他不要太過無聊而排斥上課,我還是第一次感受到教具的神奇威力

    結業式組也教了我很多,像是節目流程的規劃,遊戲的帶領,和組員的向心力都讓我很有歸屬感,也很感謝結業式組讓我有發揮專長興趣的地方第一次感受到工作和興趣結合的極大樂趣。

 達觀一梯 楊方綺(光榮國中)

 

    當初要報名這活動時,本想說只是來消磨一下暑假時光並矯正我假期生活的頹靡,「順便」做個服務。在第一次踏入這學校被小黑蚊大肆歡迎的開始,我滿腦只有「想回家。」一句話,更別說是在聽見僅有「雙手牌」洗衣機和要在廁所洗澡的那刻。對於從小到大生活在父母羽翼底下的我來說,來的這裡的一切生活真的是莫大的衝擊,我想都沒想過原來會是這麼樣的一場苦難巡禮

    不過在細數著還剩下多少時間能夠和身旁的夥伴一同努力、能夠在努力過後看見孩子的進步與笑容的這一刻,我只能說,我真的經歷了一場多麼棒的旅程,旅程的開始雖然艱辛,但人就是這樣,一同克難前進更能加深我們之間的情感,也多麼慶幸我當初選擇來到這裡,不凡了我原來平凡的16歲暑假。然而最不捨的便是孩子們的純真,經由每一分一秒和孩子們的相處,找回了我的初衷和最初的感動。

    謝謝大孩子老師,這裡的一切會成為我未來旅途一大動力,我想這些片刻載往後的日子哩,想起時定會掛上一抹淺淺微笑。

 

大坑二梯 洪昀(新竹女中)

 

 

        Staying at Da-Keng Elementary School for three days and working here as a teacher for third grade students was not a long period of time, but for me it was a wonderful chance to experience a lot new, meet new people, see Taiwanese daily school life for kids, improve my communication skills while living together with people whose first language is not the same as mine and who come from different cultural background than I do, as well as practice my Chinese with them. It was a challenge and an amazing experience at the same time, because surroundings and environment here is much different from the place that I come from, country called Latvia, which is placed in North - East Europe. First day I would describe as adaptation day for me - I tried to get used to the place I have to stay for next days (which I did pretty fast), meet all the other volunteers and, of course, do my best at teaching children of this elementary school. Since my Chinese is not good enough to teach in it, my main responsibility was to teach English vocabulary. My student seemed satisfied with it and as I noticed, he did learn quiet a lot new words. Besides teaching as it is used to, I tried to teach all of the students English by singing and dancing, and all of them seemed happy and excited about it. In the second day we had classes without any fun activities or games, but in my opinion it did not make this day much less interesting. We taught them mathematics, English and reading (Chinese). According to what my student has said, he felt very happy and enjoyed his day. Third day is the last one for me here, and during English class we learned new words again and reviewed the ones we learned the day before. I noticed that my student had made big progress in reading numbers in English and remembering them, as well as he succeeded in learning new words. Generally I would describe him as a quiet, but definitely inquisitive, smart, responsible and hard-working child who wholeheartedly liked to learn and know something new, who is good at mathematics and keen on learning English. As a positive aspect I can mention the way how we all spent time together between classes. Every break all kids always went outside and played different games such as baseball, badminton and others, and they were even more happy about the fact that teachers-volunteers joined them. It was a good way how to make our relations better and become good friends. I can surely and truly say that I enjoyed volunteering at Da-Keng Elementary School in Taichung, Taiwan, and it is absolutely wonderful way how to spend summer vacation - by helping others, making new friends, challenging yourself with something new, enjoying time with others and doing work that takes such an important place in making our youth, our youngest generation better - being a teacher. I definitely recommend other young people to participate in this program, because it is certainly worth it.

 

Monta Ozola (Latvia) (拉脫維亞)

 

 

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學童家長留言:

2013.07.11:謝謝你耐心的教侑儒,他進步很多,再次謝謝

2013.07.15:于哲老師懂的如何教侑儒,真是萬分感激…給了侑儒無比的信心,謝謝。

2013.07.16:侑儒有老師你的陪伴變的很喜歡上學。

大坑國小 侑儒媽媽

2013.07.24

謝謝大孩子老師這段時間的付出,帶給映妤豐富的收穫及快樂的回憶。

 

 

大坑國小  愛心媽媽  陳昱汝  2015.07.22

    隨著社會的開放,家庭型態越趨多元,孩子間表現出的差異性也隨之擴大,身為愛心媽媽的我因為長時間的進出校園所以更能明白許多看似無憂的年輕面容,背後常常有著一段令人無奈的故事,而這些孩子們最怕的就是放假,尤其是像暑假這樣長的假期,等待他們的不是的多采多姿的夏令營,也不是父母親的陪伴,而是一段獨自一人的漫漫等待,等待著再次的開學,再次有朋友們相伴。

    令人高興的是,暑假在校園裡我發現了一群志工大朋友們,犧牲了他們自己的假期時光,為我們負擔起看似簡單,實則最為重要的陪伴,關懷這些在校園裡隱然已有些行為問題的孩子,試著透過一對一的輔導,讓孩子們重新回到人生的軌道上,重拾信心。

    在為期長達三個星期的活動中,我看見了志工朋友們的活力與自律,進而擴大到小朋友的身上,最讓我感到訝異的是在這麼炎熱的季節裡,連大人都不一定可以坐在沒冷氣的教室中安靜的休息,而他們做到了,除了感動還是感動!

    其實孩子們要的不多,只要傾聽就夠了,但是在學期中老師們必須要精準的掌握著課業進度,處理著所有小朋友們的事情,於是乎傾聽就變成了一種苛求,我希望大孩子老師的志工們年年都來,讓我們一起來完成老師力有未逮的部分,讓我們的付出溫暖社會,不再有駭人聽聞的社會事件。

 

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2、老師的留言:

達觀國小教學組長:活動好不好,看小朋友的笑容就知道。

達觀國小教導主任:數學確定有明顯的進步。

翔方:
   
謝謝大孩子老師很真誠的教大坑的孩子,讓這將近40位小學生有不同的暑假,也讓他們從大孩子老師的付出中學習,希望開學能見到孩子的感恩與進步!再次謝謝您們大家之付出!       

 大坑國小校長施孜姿敬覆

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1、一位小朋友的留言:

「你可不可以一直陪我?我會每天乖乖上課,你也可以每天住我家。我把床給你,我睡地板…..! 」

    今天是我們在山上的最後一梯了,因為沒有第三梯了!我好想繼續跟這群小朋友在一起,但……誰也不能改變事實。在結業式時,我還記得有一位小朋友跟我說:「你可不可以一直陪我?我會每天乖乖上課,你也可以每天住我家。我把床給你,我睡地板…..! 」當時,我的眼眶整個泛紅,過了一會兒,又有兩位小朋友拿著自己親手寫的信送給我。當他拿給我的時候,還跟我說:「現在不能看,回去才可以看」當時,我還以為是我看了以後會生氣之類的!沒想到,當我正忍不住在看時候,我根本是哭出來了,因為他最後一句寫著:「如果要去看螢火蟲,晚上7點在阿嬌姨(註:雜貨店名稱)等我!」….

2012.07.26 博愛 侯詠婕(大業國中)

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  • Feb 28 Fri 2014 03:44
  • 目的

 

活動的目的 

一、對學童:

1、幫助學童的課業(數學、閱讀、英文),並建立他們的自信心

2、以課輔做主軸,行關懷、陪伴:幾年下來,發覺這是學童最想要的

3、品格教育、改善不良生活常規

4、給學童一個好的學習榜樣:兩所部落小學的老師都曾經提到,這些願意上山服務的大哥哥、大姐姐行為舉止通常比部落青年適合讓學童學習。

 

二、提供「大孩子」青少年不樣的生命教育機會。

1、學到應變挫折的方法。

2、訓練語言及文字表達的能力。

3、培養團隊合作的精神。

4、培養珍惜自己所有的感恩心。

5、養成關懷他人的胸襟。

6、同理心

 

三、隊長志工方面: 

  學習當一個領導者。

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  • Feb 28 Fri 2014 03:39
  • 理念

二、理念:
1、有能力的人,應該幫助比較弱勢的人
2、青少年志工從幫助他人得到自我成長 
3、社會公平正義的原則:陳翔方在小學是讀資優班的資優生,爸爸的解釋是使用了比別人更多社會公共資源的資源優勢班的資源優勢學生,班級人數特別少,老師特別好,學校資源用的比別人多;在公平正義的原則下,當然也要對社會更多的付出。

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  • Feb 28 Fri 2014 03:36
  • 緣起

緣起:
    「貧窮會一代傳給一代」、「教育是改變窮人家的唯一途徑」,教育的重要性應該是所有人的共識。

    前台中女中學生陳翔方,2006年國小畢業那年暑假,根隨父親參加由李家同教授成立的博幼基金會部落夏日學校42天在南投縣信義鄉人和部落的人和國小、2007年新竹縣尖石鄉水田部落新樂國小課輔活動,課輔數學、閱讀、英文,讓她體會貧窮、匱乏也學習感恩與手心向下。

    2009年暑假,國中畢業考完基測,成立「大孩子老師服務團」,參考博幼基金會年部落夏日學校課輔活動模式,每年招募以剛參加完基測考試的國中學生志工,到台中縣和平鄉幾所部落小學做每次18 - 28天、每天6小時以一對一家教式的課輔活動,課輔內容數學、閱讀、英文。截止2013年已連續辦了56(2009年寒假曾經針對松鶴部落的國中生舉辦一次)

    幾次的偏遠地區學童的課輔過程,發現山上孩子生活常規需要加強,課業與自信心嚴重的低落,令人婉惜不已;尤其2009年寒假國中生的課輔活動,多位學生是從小學一路嚴重落後,變成自我放棄或被放棄。

    活動的目的,就是利用暑假的時間,盡全力幫這些學童補救落後的課業,希望在新學年能跟上進度而有自信心與快樂學習。

    在課輔過程中,同時發覺,對於去參加活動的青少年也是一趟不一樣、很有意義的生命教育;所以活動也是讓青少年有一個「服務學習」與「生命教育」的機會;也就是:

  1、對學童:以課輔做主軸,行關懷、陪伴,培養優良生活常規。

  2、對志工:以課輔做主軸,行自我學習成長

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